Віжуал: карусель з фотками з модулю і цитатами, + сторіз? рілзи!
Текст посту:
Новий набір Школи викладачів!
Двічі на рік проводимо нашу Школу викладачів, на яку приїздять викладачі з усієї України, з дуже різних освітніх систем. Але весняного набору відчули, що вийшли на новий рівень, — почали працювати з цілими громадами. До нас навчатися приїхали 10 викладачів з різних шкіл і напрямків Горішньоплавської громади, і це стало таким потужним натхненням.
Ми щасливі, коли учасники після навчання у нас починають формувати власну систему координат, на яку можуть спертися, стають ініціаторами нового: інакших форматів занять та курсів, міждисциплінарних проєктів в співпраці з іншими викладачами, і головн — відчувають свободу творити без обмежень.
Перший модуль нового набору: 3-5 жовтня Другий модуль: 14-17 листопада.
Зареєструватися:
Ідея від Наталки:
2 думки, перша - що у людей познімалися обмеження, і коли ти розумієш, що можеш багато, і більшість обмежень у тебе в голові, то і енергія з’являється і насолода від створення
друга - про що школа була для ірини та її команди (хочемо більше таких кейсів)
«Те, про що я мрію в освіті — реальне. Маленькими кроками можна робити дуже багато», учасниця Школи викладачів.
Щорічно проводимо нашу Школу викладачів, але цей весняний набір був особливим! Зібралася максимально контрастна група — викладачі з громади міста Горішні Плавні, драйвовий проєкт літнього табору, викладачки онлайн-ліцею з Рівного, які створюють нову концепцію роботи, люди, які ще ніколи не працювали з підлітками — і це геть не весь перелік.
На рефексії в кінці другого модулю у команди Майбутні бігали мурахи від слів вдячності учасникам один одному. Саме один одному. Те, як їм вдалося побачити та оцінити, що в різних сферах і контексах, є люди, які хочуть створювати цінність для дітей і змінювати те, що не працює, — це космічно та потужніше, ніж будь-що інше.
“Коли бачиш людей, які хочуть щось змінювати, думаєш про те, що не все так погано. Якщо є такі люди, то розумієш, що все буде на краще. Бо робота з дітьми = робота з майбутнім”.
”Так цінно бачити людей, що живуть ідеєю і живуть тим, що хочуть зробити майбутнє кращим. Ми кожен приїдемо додому і спробуємо щось змінити: щось додати, щось переробити, а в чомусь зрушити систему. Мені з моїм стажем роботи 36 років мені так здорово дивитись, як ми прийшли на перший модуль одними, а пішли іншими”
“Здебільшого в проєкті ми керуємось тим, що автономно існуємо і не пускаємо в бульбашку тих, хто може цьому завадити. Був такий собі бунтарський дух. У вас побачила, що ми поділяємо одні і ті самі ідеї, але ви це робите так відкрито і це надихає. Думаю тепер, що загалом варто бути більш вдкритим, і не боятися, що наша автентичність може зруйнуватися від цього.”
Вкотре переконуємося, що попердній досвід і контекст впливові, але не вирішальні. Внутрішній запит до змін, готовність переосмислювати погляди та розбиратися з незручними питаннями — ключові.
Ми щасливі, коли наші учасники після прогмаи починають формувати власну систему координат, на яку можуть спертися. Розуміють, куди хочуть рухатися, який саме освітній досвід створювати для дітей і що для цього потрібно – стають ініціаторами нового: інакших форматів занять, авторських курсів, міждисциплінарних проєктів в співпраці з іншими викладачами.